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小公鸡和小鸭子教学设计
教学目标?
1、认识“块、捉”等12个生字。会写“他、河”等7个字。认识偏旁：提土旁“土”。?
2、?正确、流利、有感情地朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。?
3、理解解课文内容，了解小公鸡和小鸭子的不同特征，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助的道理。?
教学重难点：?
1、认字和写字，理解重点词语和练习朗读。?
2、理解课文。?
教学时间：二课时?
第一课时
教学目标?
1、认识“块、捉”等12个生字。认识偏旁：提土旁“土”。?
教学过程?
一、导入谈话?
猜谜语：头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物）
（公鸡）?
嘴像小铲子， 身子像小船，脚像小扇子， 走路左右摆， 嘎嘎唱歌子。（猜一动物）
（鸭子）?
二、课件出示或者图片出示本课的插图?
老师板书课题《小公鸡和小鸭子》，小公鸡和小鸭子之间会发生什么故事呢？让我们去读课文感受一下吧。