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小公鸡和小鸭子
［教学目标］
1.复习上节课学习的生字，词语，正确、规范地书写“他、地”2个生字。
2.正确、流利地朗读课文。了解课文内容，知道公鸡和鸭子的不同生活习性，懂得伙伴之间要团结友爱、互相帮助。
［教学重难点］
重点：认识本课生字，正确读写生字。
难点：读懂词句，了解课文内容。
［第二课时］
一、复习导入。
1.今天我们继续学习的课文《小公鸡和小鸭子》。（板书课题）强调“子”的写法，三笔写成。
2.复习字词
老师知道，同学们特别喜欢听故事，想不想一起学习这篇有趣的童话故事?别着急！先闯过字词难关，我们才能毫无障碍的享受品味故事中的乐趣。
出词，加拼音（组读），去拼音（小老师读），出字（开火车读）
3书写生字：“他/地” 说两个字的相同之处：左右结构（左宽右窄，也）
提示：他：横折钩右上斜，靠近单人旁。竖弯钩的弯长。
地：土变提，横折钩插到横与提中间。
二，精读课文
1我们的主人公和大家见面了！快看这是谁？
（1）你们是怎么认出小公鸡和小鸭子的？（小公鸡的嘴巴是尖的，小鸭子的嘴巴是扁的；小公鸡的脚是分叉的可以刨土捉虫，小鸭子的脚中间有皮连着。）
（2）你们知道小公鸡擅长做什么和小鸭子擅长做什么吗？（小公鸡：可以捉虫吃；小鸭子：可以游泳）