1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《小公鸡和小鸭子》教学设计
教学目标：1、学会12个生字，1种偏旁，会写7个生字。
2、通过朗读比较，联系上下文，理解“吃的很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作、情状的词语使句子更生动形象。
3、正确流利地朗读课文，读准“不”的变调，通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。
4、了解小公鸡和小鸭子不同的生活习行，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。
教学重点：识字、写字。
教学难点：初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；读好小公鸡和小鸭子的对话。
教学准备：课件
课 型：新授课
课 时：2课时
第二课时
教学过程：一、复习导入。
同学们，上节课我们一起学习了《小公鸡和小鸭子》这篇童话的生字，生词，你们还记得他们吗？让我们一起来闯闯关好吗？火车闯关游戏（课件出示生字）开火车复习生字、生词。
同学们回答的真棒！这节课让我们走进课文看一看这篇童话讲了小公鸡和小鸭子的什么的故事？板书课题（小公鸡和小鸭子）
二、读准课文，初步感知故事。
1、学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个自然段。（4个自然段）你是怎样确定的？（每个段落开头空两格，这是段落的标志。）
2、齐读第1自然段，想一想：
（1）这段讲了什么？
（2）观察图上的小公鸡和小鸭子，它们长得什么地方不同？（课件展示）
生议论，师评析。