《5 小公鸡和小鸭子》集体备课教案设计

《小公鸡和小鸭子》教学设计

设计说明：

这是一篇引人入胜的儿童小故事，课文通过小公鸡捉虫子给小鸭子吃，之后小鸭子又救助不会游泳的小公鸡的故事，告诉我们伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。本导学案设计重在引导学生进行想象读文识字，激发学生的学习兴趣，从而增加学生对课文内容的理解。在识字教学中，引导学生发挥主动性，激发学生写字的兴趣。

教学目标：

1.认识12个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文

教学准备：　　教学辅助课件。　　

课时安排　　2课时。　　

教学过程　　

第一课时　　

图片引入，激发兴趣　　

谈话导入：同学们，今天老师带来了两只可爱的小动物，这两个小动物非常可爱，你们想知道他们是谁吗?我们来猜一猜。(出示课件谜语)板书课题：5.小公鸡和小鸭子　　

今天我们要学习的这篇课文就是发生在他们之间的故事。

设计意图：课堂伊始，以介绍新朋友的方式导入，揭示课题，这样充分调动了学生的积极性，为学生营造出轻松愉悦的学习氛围。　　

识记生字，初读课文　　

自由读课文。　　

借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。(生自由读课文，师巡视。)　　

用自己喜欢的方法识记生字。