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小公鸡和小鸭子（第一课时）
教学目标：
会认13个生字和提土旁；会写7个字。
通过朗读比较，联系上下问，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语是句子更加生动形象。
正确流利地朗读课文。
了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
二、教学重难点
初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；读好小公鸡和小鸭子的对话。
教学过程
图片引入，激发兴趣。
导入：孩子们，今天我们的课堂来了两只可爱的小动物，看看他们是谁？（贴图画：小公鸡和小鸭子）
结合图片，引导
师：多可爱的小动物呀，他们长得很像，都是小小的、黄黄的，怎么区分他们呢？
区别：
嘴：小公鸡的尖嘴，小鸭子扁嘴。
脚：小公鸡脚趾是分开的，小鸭子的脚趾是连着的，有脚蹼。
4、咱们在《雪地里的小画家》学过，小鸡画竹叶，小鸭画枫叶。（齐读）
揭题：今天，我们就要学习一个关于小公鸡和小鸭子的童话故事。一起来读一读课题。（注意轻声，范读）
检查预习。
ppt：预习要求：（1）标自然段。（2）圈生字，读准字音。（3）正确、流利地朗读课文。