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本单元包括本册教材中的两个重要知识点，时间介词和频度副词的使用方法。本部分课文在本单元中是给学生创设特定的语境，理解并正确运用介词和副词。
学情分析：
七年级学生已经具备一定的口语表达基础，应关注提高学生互相合作，培养学生综合表达能力。本节课设计的以读促写，旨在教会学生学会如何正确运用时间介词和频度副词。
3.教学目标
知识目标：
学习时间方面的介词on/in/at。
正确使用频度副词never/seldom/sometimes/often/usually/always并理解其意义。
能力目标：
学会自主表达能力。
梳理文章框架，填写合理介词的方法。
情感目标：
1. 提高善于观察的写作能力。
2. 知道在学习和生活中珍惜时间、合理安排时间。
4.教学重点、难点分析
教学重点：
正确使用介词，谈论在某时某地发生的故事。
教学难点:
区分in/on/at的使用和确定频度副词的位置。
5. 教学方法与工具
运用情景教学法。通过一般现在时、一般过去式，引出常见的频度副词，从而让学生从根本上明白频度副词的用法。
运用小组合作法。在给设环境中用小组合作方法共同完成任务，新颖独特。
多媒体课件贯穿于整个教学过程中，优化教学过程，提高教学效果，让学生在轻松愉快的气氛中接受知识。
6.教学过程设计
步骤 1．预习任务检测及新课导入（Lead-in）
Game times:guess your teacher’s birthday.
设计意图：快速引入话题的同时了解时间介词
步骤 2．新课呈现 (Presentation)
c.Read the passage and answer the question.
d. Practice the using of/in/on/at.
设计意图： 通过学习，使学生了解on/in/at用法