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1．能学会构思个人想法、计划并撰写文章，表达自己的观点。
2．能学会在写作中陈列事实性信息和观点。
3. 能写一篇有关自己最喜欢的宠物的文章。
情感目标: 善待动物、热爱自然、和谐共生的人生观和价值观。
【教学重点】 1．帮助学生学会构思个人想法，并列出写作提供。
2．会用英文条理分明的介绍自己最喜爱的小动物。
【教学难点】引导学生构思写作框架、陈列事实性信息和观点。
【教具准备】多媒体课件、写作纸等
【教学过程】
Step1:创设情境:
课前播放“萌宠”视频,将学生的思维引入“Pets”这一情境，进一步诱发孩子们对小动物的喜爱之情。
Step2: Greetings
Step3: Guessing games
Show some sentences about animals, and ask the students to guess:
What is it ?
【设计理念】以游戏的形式导入，小组进行竞赛，既复习了前面学过的知识，又衔接了新课教学，同时激发了学生的兴趣，调动了学生参与课堂教学的热情，为下一步教学的展开做好铺垫。
Step3: Task
1. Read the passage and answer :
How old is Poppy ?
What does she look like?
What is she like ?
What does she eat ?
How does Amy look after it ?
What’s special about it ?
2. Ask the students to fill in the blanks.
3. Ask the students to listen to the tape.
4. Explain the structure of the passage and ask the students to describe the parrot.
5. Ask some students to read the passage about the parrot together. .
6. Ask the students to find out the importance in groups.
7. Fill in the blanks: