部编版《口语交际：有趣的动物》精品优质课教案设计

《有趣的动物》教学设计

【教学目标】

1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。

2.认真倾听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。

【教学重点】

能清楚地介绍一种动物有趣的地方；吐字清楚，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。

【教学难点】

引导学生学会认真倾听和大胆交流。

【课前准备】

课前指导学生以观察、询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。

【教学时间】1课时

【教学过程】

明确口语交际要求

1.基本要求：同学们，今天老师要给大家上一节口语交际课。口语交际课咱们主要做三件事：一是要学会听别人说话（板书“听”），倾听是一种重要的学习方法，也是对别人的尊重。（板书“聪”字）这是什么字？聪明的聪，一个人的耳朵如果听不见了，人们会说他“失聪”了，所以，小朋友们要想变得更聪明，小耳朵就要认真听，而且要努力地听明白。二是要学习怎样跟别人说话（板书“说”），学会把自己的意思表达清楚。听完之后，还要评一评，（板书“评”），人家说得好不好，还有什么地方需要改进。

2.明确本课具体要求。请同学们打开课本第11页，我们一起来读一读这次口语交际的具体要求，我要看哪个孩子读得最认真。

这次口语交际课，咱们要说什么内容呀？板书“有趣的动物”（学生书空），那么咱们在介绍动物的时候，要抓住哪个词语来讲？（有趣）除了有趣，书上还要求我们说的时候注意什么？那么在听别人说的时候要做到什么呢？（根据学生的回答，板书：吐字清楚、“想好再说”、“补充、提问（有礼貌）”。

二、由浅入深，简单介绍。

现在让我们一起走进奇妙的动物世界，来聊一聊有趣的动物。

1.（出示书上动物图片）在课本上出现的这些动物，你认为哪一种动物最有趣？为什么？用一句话来说一说。

出示填空：我觉得最有趣的动物是 ，它有趣的地方是 。