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《有趣的动物》教学设计
【设计理念】
《语文课程标准》指出：“口语交际是听与说的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”在口语交际《奇妙的动物世界》教学设计中，我力争贯穿口语交际的基本理念，使学生真正得到能力的提高。一是精心创设口语交际话题和情境，激发学生参与交流的欲望；二是努力实现交际的多向互动，利用游戏闯关、参加比赛、学生展示及全班评价等实现师生互动，生生互动，让学生在具体的语言实践中提高口语交际能力。
【教学目标】
1.联系生活经验，能清楚介绍小动物的外形、生活习性和独特的本领，并能说出有趣之处。级下册口语交际春天里的发现一、教学内容：
2.能认真倾听别人说话，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充，培养乐于交流的交际习惯。
3.在情境中对话交流，在互动中训练语言，在讨论中提高语言的表达能力。二年级
4.培养了解动物，观察动物的兴趣，增强保护动物的意识。二年级下册
【教学重点】
联系生活经验，能清楚介绍小动物的外形、生活习性和独特的本领，并能说出有趣之处。
2.能认真倾听别人说话，有不明白的地方，有礼貌的提问或补充，培养乐于交流的交际习惯。
【教学难点】
?在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信，培养学生良好的听说习惯和与人交往的能力。
【课前准备】
学生：?
提前布置学生查找资料或者在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性和独特的本领。
教师 ：?
①多媒体 课件 ②动物头饰 ③奖品
【教学流程】
小朋友们，你们喜欢看动物吗？老师请你们观看一段精彩的动物视频。