二年级上册《口语交际：有趣的动物》精品优质课教案设计

口语交际 《有趣的动物》教学设计

教材分析：

本次口语交际的话题聚焦“有趣的动物”，教材首先列举了鹦鹉、萤火虫、松鼠等动物的有趣的特点，并辅以一组很有特点的动物图片，比如，虽没有脚但爬行速度很快的蛇，随着环境变化而改变身体颜色的变色龙，只能站着睡觉的高个子长颈鹿，走路会分泌粘液的小蜗牛……这组动物围坐一起，可爱有趣，引发学生对动物趣闻的好奇和思考。引导语和小贴士从两个方面作出提示和要求，一是把话说清楚——“先想好要讲的内容，再说给同学听”“吐字要清楚”，这是说清楚的基本要求；二是听明白——“听的同学可以提问或补充”“有不明白的地方要有礼貌地提问”，通过向同学提问和交流，听明白对方想表达的意思。表明二年级上册的口语交际活动侧重训练学生如何“说清楚”，如何“听明白”，并迁移运用于日常交际。

教法学法：

通过创设情境，引导学生把自己喜欢的动物说清楚；同时，鼓励听的同学认真倾听，并有礼貌地提出不明白的地方，或进行补充。

教学目标：

1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。

2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。

教学重点：

能清楚介绍一种动物有趣的地方；吐字清楚；有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。

教学难点：

对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。

课前准备：

1.课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集动物的图片或文字资料。

2.请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。

3.教师准备相关ppt、微课视频等。

课时安排：1课时

教学过程：

一、情境导入，感受动物的“有趣”

1.视频导入：同学们，欢迎大家来到动物王国，在这里有很多有趣的动物。让我们随着视频一起去看看那些有趣的动物们吧！ (播放录像片断)