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《口语交际：有趣的动物》教学设计
一、教学目标
1.培养学生说的习惯和能力：吐字清楚，说清特点。
2.培养学生听的习惯和能力：认真倾听，对别人说的好的给予肯定。
3.让学生愿意在生活、学习等不同场合中努力实践，并在交际中恰当运用。
4.认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。
二、教学重难点
教学重点：培养学生说和听的习惯与能力。
教学难点：激发学生在生活、学习等不同场合积极表达的兴趣。
三、教学时间：1课时
四、教学过程：
（一）课前谈话
师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了几个谜语，请同学们猜一猜。
（相机评价：同学们真聪明，简直是异口同声呀！
大家反应真快，一下子就说出了谜底！）
师：同学们表现可真棒，看来不管是怎样的谜语都难不倒你们呢，相信在今天的课堂上你们也会像刚才猜谜语一样，敢于主动表达而且声音响亮。好，现在我们开始上课！(师生问好)
（二）导入课题（1分钟）
师：同学们，刚才我们猜的谜语都和什么有关呢?（动物）
今天我们要一起上一节口语交际课，要交流的话题也和动物有关，那就是“有趣的动物”，齐读课题。（板书：有趣的动物）
师：上课前，我们都制作了自己喜欢的动物头饰，把你们的头饰戴上吧！(老师和孩子们一起戴头饰)现在你们就是小动物了， 让我们一起走进动物王国吧！