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《妈妈睡了》教学设计
教学目标：
认识“哄、先、闭、紧、润、等”6个生字，写好“哄、脸、沉”3个左右结构的字。
能正确、流利地朗读课文
能利用课文信息，说说“睡梦中的妈妈”美丽、温柔的样子。初步体会妈妈 和孩子之间的爱
教学重点：懂得关爱父母，并了解文中部分词语
教学难点：懂得关爱父母，并了解文中部分词语
学情分析：从课文内容出发，采用合适的方法充分引导学生有感情地朗读课文。
教学准备：课件，词语卡片
教学过程：
一、谈话导人，揭示课题
谈话导人：你们平时观察过自己的妈妈吗？请学生说出妈妈的样子。
揭示课题：今天我们学习的课文题目是《妈妈睡了》
教师引导：妈妈睡了，朗读课题时声音要轻柔一些，才不会吵醒妈妈。引导学生用较为轻柔的语气读好课题。
二、初读课文，整体感知
1.朗读第一自然段，随文识字
（1）识记生字“哄”：请学生说说“哄”字为什么是口字旁
（2）请学生联系生活说一说：小时候，妈妈是怎样哄你睡觉的？引导学生在语境中理解“哄”的意思
2.初步体会妈妈的辛苦
(1)识记生字“先”：这是一个表示顺序的词语，它的反义词是什么？（后）