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《我喜爱的玩具》教学设计
【设计理念】
《我喜爱的玩具》是写话训练。选“玩具“作为教学内容，是考虑到玩具和学生的生活紧密联系。学生有兴趣，才有话写。本次写话我让学生选择自己最喜爱的玩具，介绍它的样子，如何好玩，先和同学交流，再写下来。我充分给孩子表达的机会，引导孩子观察自己带来的玩具，从玩具的名称、模样（形状、大小、颜色、材质等）、玩法等方面介绍，和同学们分享玩玩具的快乐，同时感受写话的乐趣。二年级的孩子，写话刚刚起步，因此教学时，我采取先扶后放的策略，降低难度，让学生知道写什么，怎么写，从而乐于写。
【教学目标】
1.初步学会按顺序观察物体的方法。
2.学会从名称、模样、玩法几方面有条理的介绍自己的玩具。
3.学会总述的方法，写出自己玩具的特点。
【教学重点】
学会从名称、模样、玩法几方面有条理的介绍自己的玩具。
【教学难点】
学会总述的方法，写出自己玩具的特点。
【教学准备】
教学课件、学生准备自己喜欢的玩具、作文纸、小贴花。
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入
1.伴随着优美的音乐，师神秘地告诉学生：今天老师带来一位新朋友，并让它和同学们一起走进充满魔力的玩具世界。（多媒体展示，各种各样玩具呈现）
2.引导观察，让孩子们说说，在玩具世界看到了哪些好玩的玩具呢？而你喜欢的玩具又是什么呢？（导入新课，板书课题）
二、说玩具
1.说名称
(1)教师引导，学生学习总述的方法：先用一句话总的说说玩具是怎样的？