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雾在哪里
教学目标:
复习巩固“雾淘顽暗”等13个生字。在语境中书写“散步”等多个生字。
朗读课文，读好雾说话的语气。说出在你眼中雾又是什么你呢？
能照着样子说一说，雾把什么藏起来了，藏起来之后景色怎么样的？
教学过程:
情趣复习，整体感知内容
1、昨天的生字宝宝都藏在云彩里，大家还记得吗?我们开火车读一读。（出示课件）
2、其中有两个字的读音是一样的。
学生认读 黑暗 两岸。（出示图画，区别意思）哪一幅是“两岸”，哪一幅指的是黑暗？黑暗的反义词是？两岸就是？
3、课文告诉我们（出示：雾是个淘气又顽皮的孩子。）
学生一起读。这句话告诉我们什么呢？（板书：淘气 顽皮）
4、作者为什么这样说，看看他把什么藏起来了。
（课件接着补充出示。）雾是个又淘气又顽皮的孩子。他把（ ）、（ ）、（ ）藏起来了，后来（ ）藏起来，就消失了。
生填说。
师：还有没有不同的说法？
二、朗读课文 读好说话的语气
1、亲爱的同学们，你们怎么知道雾把这一切都藏起来的呢？（从雾说的话里知道的），真的了，淘气顽皮的雾是怎么说的呢？自由读课文，找出雾说的话用“——”画出来。
2、谁来告诉我？依次出示这5句。
“我要把大海藏起来。”