《6 千人糕》优质课教案下载

《千人糕》第二课时教案

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，了解米糕是如何制成的。

3、理解课文所蕴含的深刻道理：懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。

教学重点：懂得米糕被称为“千人糕”的原因。

教学难点：理解课文所蕴含的深刻道理。

教学方法：课件激趣法和指导朗读法。

教学过程：

　一：　组织教学：你们认识老师吗？我姓胡，你们叫我胡老师就好。今天，我要给大家上节语文课，你们欢迎吗？给我点掌声呗！如果老师要求你们每人只用一只手，你们能用掌声欢迎我吗？看来小小年纪的你们已经懂得了做事需要共同努力，互相合作。老师也非常愿意跟你们快乐合作，互相学习。你们准备好了吗？

二：复习导入：

上节课我们已经学了千人糕的生字，了解了课文的主要内容，那你们会写“糕”字吗？（生写糕字，师板书糕。）你们写的糕和老师写的一样吗？齐读糕三遍。如果老师加了“千人”， 糕与千人糕意思相同吗？

学生讨论：它为什么叫千人糕呢？（很多很多人共同努力才能做成。）这节课我们继续学习千人糕的课文7至11段。

三、研读课文，朗读感悟。

1、学习第7自然段

过渡提问：首先请同学们齐读第7自然段，边读边想：（出示课件）做成米糕需要哪些材料呢？并用——画出来。指名说，师板书：大米 糖

2、学习第8、9自然段

过渡提问：是的，做米糕需要大米和糖这些材料，那又是经过哪些劳动才把大米和糖做成米糕的呢？

（1）请男生读第8自然段，女生读第9自然段。

（2）小组之间交流，再指名回答。