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《千人糕》教学设计
教学目标：
1.正确识记16个生字，学写“能、桌、味、买、具、甘、甜、菜、劳”9个汉字。
2.能正确、流利地朗读课文，通过朗读对话，想象体会人物心理，借助语气助词读出人物不同的语气，并在朗读中积累运用语气助词。
3.学习默读，借助插图，联系上下文了解米糕制作需要的劳动。懂得任何一样东西都是经过很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的生活更美好。
教学重、难点
1.识字、写字，有感情地朗读课文。
2.理解课文所揭示的道理。
教学准备 多媒体课件 学生自读课文，自主识字。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
联系生活，导入新课。
借助图片，联系生活，识记“糕”。
出示图片：蛋糕 年糕 米糕
板书“糕”，同时指名说说“糕”字的识记方法。
提示：“糕”是一个形声字，右边“羔”字表读音，左边“米”字表意思，说明糕点与粮食有关，利用形声字的特点来帮助记字形，可以让我们记得更牢。
3．说说制作蛋糕需要什么。根据学生的回答相机出示“糖”“粉”，归类识记。
4.完成课题板书“千人糕”，质疑课题，学生自由说说千人糕是什么。
二、整体感知，识记字词，初步了解千人糕。