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《千人糕》教学设计
【课文分析】：《千人糕》。课文通过爸爸和孩子的对话，让学生了解米糕的制作过程，懂得食物来之不易，要尊重他人的劳动成果。
【学情分析】：二年级学生具有好奇、爱探索的心理特点，容易被新事物所吸引。教学中应充分引导学生完整地叙述米糕的制作过程，进行充分的讨论交流，懂得其中的道理。
【教学目标】：
默读课文，能借助插图说出来米糕经过哪些劳动才能做成。
能联系自己的实际生活，举例说说劳动成果的来之不易。
会写“能、具”两个生字。
【教学重难点】：
识记生字，积累词语，感情朗读。
了解千人糕的制作过程。
【教学方法】：自主学习与合作探究相结合、朗读感悟法
【教学准备】：课件、微视频
【课时安排】：第二课时
【教学过程】：
评估检测
同学们，经过上节课的学习，谁能说一说课文主要讲了一件什么事？
问题呈现
老师看了同学们在自主学习单上针对课文提出的问题，发现大多数问题集中在“为什么把米糕叫做千人糕”上，这节课我们就来一起探讨解决这个问题。
探究解疑
思考:为什么把米糕叫做千人糕？