《6 千人糕》精品优质课教案设计

《千人糕》

教材分析：

课题《千人糕》中“糕”前冠以“千人”，使文题变得极富悬念。而“我”的疑问，则把人们刨根问底的欲望悉数调动起来，直到爸爸娓娓道来，语尽而谜揭，“我”的恍然大悟当在情理之中。教材安排此课，旨在引导学生懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，社会才会更美好。

学情分析：

由于小学生年龄小，一般没有直接参加过农业生产劳动，有的甚至连庄稼也没见过。他们对于食物与生产食物的劳动是联系不起来的，认为食物就是父母用钱买来的，吃完了再去买就是了，没有节约粮食的意识。本课教学要帮助学生初步了解食物的制作过程，懂得食物是很多人的劳动成果，浪费不得，从小养成爱粮节粮的好习惯。

教学方法：

本课的教学对象是二年级的学生,他们的年龄较小,爱玩、好动、好奇心强，在四十分钟的教学中注意力容易分散,根据这一特点,为了抓住他们的好奇心,在识字教学中，我采取了摘苹果，猜字谜等活动，激发他们的学习兴趣,在课文学习中我采用了自读自悟，合作学习的方法让学生感悟积累对自己有启发的句子。

教学目标：

　　1、认识15个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。掌握多音字“的”的用法。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。

教学重难点：

重点：

　　1、认识15个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　难点：

　　在朗读的基础上，懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。

教学准备：多媒体课件 字卡

教学时间：两课时

第一课时