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《一匹出色的马》教学设计
教学目标
认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、波、纹”等生字。
有感情的朗读课文。
读句子，能想象句子描写的画面。
教学重点、难点
1、认识本课生字，会写“匹、波、纹”等生字。
2、读句子，能想象句子描写的画面。
教学准备 多媒体课件
教学过程
第一课时
谈话激趣导入
（出示图片）这是什么吗？最大的特点是什么？2、揭示课题，齐读课题。3、指导书写课题中的“匹”字。（1）仔细观察紫的结构和占格，在书写的时候应该注意什么？（2）教师示范写，学生书空。（3）学生练习书写。
初读课文，整体感知
听课文朗读，边听边纠正自己的读音。
自由练读课文。
要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读。
出示部分生字词：
恋恋不舍 请求 一株 骑马 跨上 拾起
指名学生读词语。