二年级下册《7 一匹出色的马》集体备课教案设计

《一匹出色的马》教学设计

教学目标：

会认“郊外、恋恋不舍、跨”等字词，会写“波、纹”等字；

在正确、流利地朗读课文的基础上，通过想象画面、角色扮演等方式试着有感情的朗读课文。

简单理解课文内容，感受一家人散步的温馨幸福和郊外的美景，培养学生对春天的热爱。

教学重点

在朗读情境中识字；

试着有感情的朗读课文；

教学难点

在正确、流利地朗读课文的基础上，试着有感情的朗读课文；

一、导入：

师：关于马，你了解哪些知识呢?

预设：马的颜色、形体、种类、奔跑速度……

师总结：（出示图片）的确，马的四肢健壮有力，跑起来也是健壮如飞。今天老师带领大家去认识一匹出色的马。

板书课题、齐读课题。

师：“匹”是田字格中出现的字，谁来帮大家认识这个字。（画说汉字）

二、初读课文，读中识字。

自由读课文，注意：读准字音，读通句子，不会读的地方多读几次。

三、品读课文，读中悟情

1.展示读1-2自然段(指名读)，其他同学边听边思考：1-2自然段主要讲了什么内容？完成填空。