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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级下册一匹出色的马下载详情
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《一匹出色的马》教学设计

师:同学们,我们现在又上语文课,累不累?如果老师告诉你们一个秘密:练老师可喜欢你们班了,所以求着你们的吴老师,让我可以和你们一起学习这篇课文,并且如果大家表现好的话,吴老师答应练老师,她会在微信群里向家长们表扬大家,那——现在大家还感觉累吗?

哦,原来精神上的表扬鼓励会让人忘记疲累的呀。现在呀,练老师和大家一起继续学习这篇文章。这篇文章里,谁也累了?(妹)

师:她为什么会感觉累了?生:她去河边散步

师:请大家找出她和家人一起散步的段落。在哪个自然段?

师:谁能说出时间、地点、人物

师:请同学们自由读一读,并用横线画出我们沿途看到的风景。   

生:汇报看到的风景  

(1)河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。(PPT)

(2)河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。   

(3)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。   

师:自由读一读这句话,想象一下河水的美。(PT)

师:碧绿碧绿就很绿的意思,这样的词语你们还知道有哪些?。(雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑 )  

师:经过微风一吹,就把静静的河水写“动”了,你能这样写吗?   

A 同桌间自由说说。   

B 请同学汇报。 如:微风一吹,满墙的玫瑰花都舞动起来了。(PPT)   

师:出示第二句

抓住“拂过”一词说说,拂是什么词,一般形容什么的? (师用手示意,哪种是“拍”哪种是“拂”  

引导学生理解用词的准确性,轻轻拂过感觉人的手抚摸一样,非常舒服。   

师:出示第三句,老师朗读这一段,大家闭上眼睛想像一下这个美景。

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