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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级下册一匹出色的马下载详情
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《一匹出色的马》第一课时教学设计

一、教材分析

  这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景,描写自然景象。截取生活片段,以对话展开情节叙述,解答课题设置的悬念,一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法,表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐,创造了感人的童心世界。同时,我们也能感受到,适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐

二、学情分析

  这篇课文贴近学生生活实际,对其中的谈话场景学生已能入境地感受,而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的,爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马,从而忘却了疲劳,也会让学生在妹妹的身上找到自己的影子。

三、教学目标

1.认识15个汉字,会写4个生字,学习联系上下文和使用査工具书等方法理解词语。

2.正确、流利地朗读课文,学习课文一至三自然段,初步了解课文内容,体会一家人一起散步所带来的快乐。

3.读句子,能想象句子描写的画面,初步感受比喻句描写的生动。

四、教学重点

识字写字。

五、教学难点

围绕“春天的郊外,异常美丽”想象画面,朗读体会。

六、教学过程:

一、板书揭题,学习生字“匹”

1.板书课题,齐读课题。(板书:一匹出色的马)指导“匹”字的写法。   

2.读课题,交流预习收获。

二 初读课文,整体感知

1.指导学生自由读课文,注意读准生字字音、看清字形,把课文读正确。

2.检查自学情况:

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