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《语文园地四-我爱阅读》教学设计
教学目标
1.能自主阅读故事，了解内容，感受手影戏的有趣。
2.通过读故事，体会和小朋友一起做游戏时的愉快心情。
教学重、难点
培养阅读的习惯，激发阅读的兴趣，在游戏中启发学生想象。
学情分析
二年级的学生有一定的阅读能力，能正确流利的朗读，感受阅读的乐趣。他们思维活跃,求知欲和好奇心强, 能在阅读中能展开想象，喜欢对感兴趣的话题发表自己的意见，有表达的自信心。
教学准备 PPT课件 视频
教学过程
一、谈话导入，微发活动兴趣
1.师：同学们，你们喜欢看电影吗？今天老师给你们带家了一段很好玩的电影，请你们看完后告诉老师，它好玩在哪里和你们平时看的电影有什么不一祥的地方？
2.欣赏视频《手影艺术》，初步感知手影的奥秘所在。
师：同学们，这个电影好玩吗？它好玩在哪里？和你们平时看的电影有什么不一样的地方？那你知道手影戏是怎么形成的呢？（学生回答）
3.教师简介手影戏小资料。
手影戏操作简单有趣，只要一烛或一灯，甚至一轮明月，通过手势的变化和丰富的想象，就可以变出许多栩栩如生的形象。
4.我们的书中就有一篇关于手影戏的故事，大家一起来读一读吧！出示课题：手影戏
初读故事，把故事读通
1.先请小朋友来听一听这是一个什么样的故事。（播放音频）
2.请同学们以自己喜欢的方式读一读短文，注意读通句子，做到不添字，不漏字。