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《手影戏》教学设计
教材分析
语文园地四的我爱阅读的课文《手影戏》是一篇充满儿童情趣小课文，写两个孩子在路灯下玩手影游戏，通过两个小男孩在路灯下完手影戏赞美了一种纯真的友谊。学习《手影戏》这篇文章，感悟文章的主旨。培养良好的阅读习惯，体会和小朋友一起做游戏时的快乐心情。
学情分析
以学生自读自悟为主，教师适时指导，让学生领悟文章让学生不仅要对手影戏感兴趣，还要学习文章中两个孩子主动宽容、知错就改的好品质。
课时目标
识记本文中的生字、新词。
正确、流利、有感情地朗读本文，理解本文内容。
感受手影戏给人们带来的快乐。
教学重点
有感情地朗读课文
教学难点
理解本文内容，感受手影戏给人们带来的快乐。
教具准备
多媒体课件。
教学过程
直观导入，激发兴趣
(屏示图片）师问：谁知道这两个小朋友在做什么？
这节课我们就学习《我爱阅读》的课文：手影戏
板书课题，齐读。