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《与众不同的男老师》导读课
教学目标：
1.教会学生从作者信息、故事简介初步了解主人公。
2.经历观察、浏览、朗读的过程，学会勾画、提炼和概括的方法，培养学生搜集、概括信息的能力。
教学过程：
一、导入环节
1.教师自我介绍
2.谈话沟通：了解孩子们关于阅读的那些事。
设计意图：了解班内学生阅读情况，有利于本课阅读活动的方的指导。
3.游戏《天气预报》
4.阅读仪式：闭眼精心10秒，慢慢睁开眼睛，低诵：没有一艘船，能像一本书，承载人的灵魂，把人带向远方。
设计意图：游戏是儿童乐于接受新教师的方法之一，此游戏作为课堂使用，即可增进师生情感，又训练了学生的听力专注性。一个小小的仪式，让学生抵达宁静的阅读状态。
二、整体感知
1.出示书目
认识书的结构：封面 封底。快速找到有关书的一些有价值的信息，如：作者简介，内容简介等。
2.了解作者
这本书作者简介所在位置前勒口。请同学们自由读一读作者介绍。读后你有什么发现？
达维德.威利斯特拉，一位富有激情和梦想的——荷兰青年作家，他曾从事——小学教育工作，对怎样和孩子相处，怎样帮助他们成长这些问题，有自己的独特想法。
设计意图：通过阅读作者简介，学生能够知道作者的相关信息，也能够了解作者的写作风格，对于整本书的阅读奠定了基础。
3.预测内容