1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《小马过河》第二课时教学设计教案与反思
教学目标 ：
1、学习本课12个生字。认识8个字。
2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑一想，试一试，这样才能把事情做好。
3、有感情地分角色朗读课文。
教学重点：
学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”这句话的意思。
教学难点：
为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？”
教法及学法：
教法: 图片及多媒体展示法。
学法：自主探究，合作学习，在积极、愉悦的氛围中进行学习交流，轻松掌握所学知识，激发学生的学习兴趣;开拓延伸法，借助角色朗读这一有趣的学习形式，更好的把握故事内容同时自读自悟出道理，达成“学有所获，学有所悟”的学习目标。
课前准备：
（1）多媒体课件 （2）动物头饰
教学过程：
一、复习引入新课，板书课题
这节课我们来继续学习《小马过河》这篇课文，板书课题。学习课文之前我们检查一下上节课学的生字词的掌握情况，下面请同学们用开火车的形式领着大家读。（出示生词课件）
（通过检查同学们掌握的非常好。）
理解课文内容
1、上节课我们初读了课文，大家还提出了许多问题，下面这个问题谁能帮大家解决一下？出示问题:1、小马为什么要过河？