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小马过河
教学目标:
1.能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。
2.通过多种形式朗读课文，使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。
3.继续培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐。
教学重点：
通过多种形式的朗读，引导学生感悟课文内容。
教学难点：
理解老牛、松鼠说法不同的原因，进而理解老马说的话中包含的道理。
教学准备：
多媒体课件。
教学流程：
一、复习旧知，导入新课
我们上节课学习了一些生字词，大家还认识它们吗？谁来读一读？
出示上课所学生字生词，学生认读。
马棚 驮 磨坊 挡住 嗒
伯伯 蹚 浅 立刻
突然 深 哩 连忙
唉 试试 前蹄 既
二、谈话激趣，导入新课。