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《小马过河》第一课时教学设计
教学目标：
1.初读课文，认识生字。
2.再读课文，了解大意，弄清小马过河的原因。
3.正确书写田字格中的字。
教学重难点：
重点：会认会写本课的生字，了解课文大意。
难点：弄清楚小马过河的原因。
教学过程：
一、引入
1.猜谜语
2.揭示课题。
新授
（一）检查预习情况
1.全文一共有（ ）个自然段。
2.课文的生字和它的朋友你找对了吗？
（二）初读课文，认识生字
1.小组合作学习
（1）读准字音，读通顺句子。
（2）说说你是用什么方法记住这些生字的？