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《雷雨》教学设计
一、创设情境，激趣导入
1、日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟鱼虫，大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的书，这节课就让我们一起去聆听大自然的声音！
2、同学们都特别聪明，老师这里有两个谜语请同学们猜一猜。
有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。
3、你见过什么样的雨？
蒙蒙细雨 狂风暴雨 倾分大雨 斜风细雨
牛毛细雨 风雨交加 和风细雨 大雨如注
4、雨的脾气可怪了，有时候它很温和，有时候他很暴躁，今天我们要认识的雨是什么脾气呢？你们听，它来了！（播放雷雨的声音）
5、这节课我们一起去看一场雷雨
（1）板书课题，同学们书空：“雷”左边竖变竖点，横折钩变成横钩，小雨点从天上落下来，落到哪里了？——“田”里。
（2）齐读课题，解释雷雨：雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象，比阵雨要剧烈的多，还伴有放电现象，常见于夏季。
二、初读课文，整体感知
1、雷雨前后会有哪些变化呢，请同学们自读课文，读准字音读通句子，看看文章可以分为几个部分？
2、课文就用形象的语言详细描述雷雨前后的不同景象，学习词语，认读词语：
满天乌云 黑沉沉 压下来
树枝乱摆 垂下来 逃走
迎面扑来 窗户 蝉鸣
（1）读准字音，注意翘舌音“蝉、垂”的读法，尤其注意“户”在“窗户”一词中的读法。
（2）交流识字方法