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《雷雨》教学设计
一、教学目标
1、会认5个生字，会写8个字。
2、有感情地朗读课文初步感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
二、重点难点
重点：会写8个字。
难点：品读雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
三、教学策略与手段
讲授、创设情景、问答、讨论
四、课前准备
学生预习课文、制作多媒体课件
五、教学过程：
（一）、激发兴趣，导入新课：
1、猜谜语，激发兴趣。
师：老师知道我们班同学非常喜欢猜谜语，今天老师给同学们出一个谜语看看谁能猜出来？
千条线，万条线。数不清，剪不断。落到地里禾苗绿，落到水里看不见。（课件出示）
大家一起说是什么？（雨）
2、板书：雨。
师：同学们，你们见过什么样的雨呢？
联系生活实际，指名学生汇报。