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雷雨
教学目标
1、会认压、蝉、垂、户、扑“五个生字，会写个生字“垂"。
2、有感情地朗读课文，充分感受雷用前、雷雨中的情景，初步感知，雷雨后的景象。用“越_越_""渐渐地”说句子
3.联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。
教学重点:感受雷雨前、雷雨中的情景。
教学难点:联系生活感知，感情朗读雷雨前、雷雨中的描写。
教学过程
第一课时
一、揭示课题。整休感知课文
I.同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语:
有位老兄脾气大，爱发怒的就数它
发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下，
(注意打一自然现象)
2.夏天的午后常常会出现雷雨的现象，
同学们见过雷雨吗?你见过的雷雨是什么样的呢?今天，让我们一起走进16《雷雨》。(板书课题:16雷雨)
二、初读课文，识字。
1、自读课文，标出自然段的序号，努力做到读准字音，读通句子，把难读的句子多读几遍。
2、学习生字“压、蝉、垂、户、扑”。
三、再读课文，理清文章结构。