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《雷雨》第一课时教学设计
教学目标：
1、会认5个生字，会写“垂”字。
2、有感情地朗读课文，了解课文写作顺序?
?3、充分感受雷雨前的景象。
教学重难点：
1、重点：学习生字新词，理清课文写作顺序。
2、难点：感受“压下来”和“垂下来”等词语的准确性。??
教学过程：
游戏导入，感受各种各样的雨
1.交流：同学们，你们平时见过什么样的雨？
2.游戏：雨点变奏曲
3.引出课题：雷雨。
二、初读课文，学习生字
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2.小老师带读生字
3交流识字方法
4.认读生字组成的词语。
三、理清课文写作顺序
1.出示三幅图，让学生排序