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雷雨
教学目标：
1．会认“压，蝉，垂，户，扑”5个生字，会写生字“压，蝉，垂，户，扑，雷”6个生字。
2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前、雷雨中的情景，初步感知，雷雨后的景象。用“越 ____ 越______”“渐渐地”说句子。
3．联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。
教学重点：感受雷雨前、雷雨中的情景。
教学难点：联系生活感知，感情朗读雷雨前、雷雨中的描写。
??第一课时
一?揭示课题，整体感知课文
1．同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语.：
有位老兄脾气大,爱发怒的就数它.
发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下.
?(注意打一自然现象)
2．夏天的午后，常常会出现雷雨现象。小朋友们见过雷雨吗？你见过的雷雨是什么样的呢？今天我们将要迎接的就是一场雷雨（板书雷雨）
3．有一位小朋友把他观察到的雷雨景象写成了一篇文章。今天，让我们一起走进16课，和这位小朋友一起看看这场雷雨吧。
二、初读课文，识字。
?1、师范读课文。
2、自读课文，标出自然段的序号，努力做到读准字音，读通句子，把难读的句子多读几遍。
3、检查学生学习生字词情况。
（1）小老师带读、开火车读、指名读。（带拼音，去拼音）