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《雷雨》教案
教学目标：
1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂”。
2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。用“越 ____ 越______” 、“渐渐地”说句子。
3．联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。
教学重点：感受雷雨前、雷雨中的情景。
教学难点：联系生活感知，感情朗读雷雨前、雷雨中的描写。
教学过程：??
一、揭示课题，整体感知课文
1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语.：
千条线，万条线。 数不清，剪不断。
落到地里禾苗绿。 落到水里看不见。.?(打一自然现象)
2、今天我们将要迎接的就是一场雷雨。（板书”雷雨”）
小朋友们见过雷雨吗？你见过的雷雨是什么样的呢？
雷雨一般是在什么季节下的？（夏天午后）
3、有一位小朋友把他观察到的雷雨景象写成了一篇文章。今天，让我们一起走进16课，和这位小朋友一起看看这场雷雨吧。
二、初读课文，识字。
??1、自读课文，标出自然段的序号，努力做到读准字音，读通句子，把难读的句子多读几遍。
2、复习生字词。
（1）开火车读词。（带拼音，去拼音）