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雷 雨 （第二课时）
教学目标：
1、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，理清层次；（重点）
2、能边读边想象，通过重点词句的分析，感受雷雨前后的不同景象；（重难点）
2、激发学生观察天气的兴趣，热爱自然的热情。（难点）
教学过程：
一、从生活经验导入新课；
1、认识雷雨的响声：你见过雷雨吗？雷的响声是怎样的？下雨时又是怎样的响声呢？
倾听雷雨声音，感受雷雨场景。
2、了解雷雨的形成：雷雨是怎么形成的呢？
二、朗读感悟雷雨前的画面；
1、自由朗读课文；讨论：哪几个自然段是说雨前的景象？（1、2、3自然段）
2、学生齐读1-3自然段：（1）哪些词可以看出来是雨前的景象？
静 乌云 黑沉沉 压下来 （雨很大）
树叶 一动不动 （没有风）
蝉 一声不叫 （天气闷）
（2）“风”是怎么样的？ 狂风互动体验：假如老师是狂风，同学是树，风往哪刮学生就往哪摆。
（3）思考：在下雨前，蜘蛛发生了什么？ 蜘蛛 垂下、逃走
分析“垂”字
3、出示文字：闪电越来越亮，雷声越来越响。（越来越……）