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《雷雨》教学设计
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教学目标：
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1、学会本课12个生字及词语，认识4个字，并注意积累课文中你喜欢的好词、赏析好句。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵你喜欢的部分。
3、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察事物的习惯。
4、理解课文，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化。
?教学重点：
?1、习生字、新词。
?2、初步认识雷雨前、雷雨中、雷雨后景象变化的特征，有感情地朗读课文。
?教学难点：抓住重点,理解课文，感悟课文，培养学生的想象力,能从“压”“乱”等字中感悟到雷雨前乌云的厚，天气的闷，风的大。
?教学过程：
? (一)、猜谜导入
?雨—用雨字组词—说出含有雨字的诗句
? (二)、字、词学习，挑战难关
?1、请同学领读生字词；
?2、同桌赛读、开火车读字词，“我说你猜”学字词；
?3、小组比赛读句子；
?4、观察字的结构，总结“压、乱、垂、虹”的写法