部编版《16 雷雨》优质课教案设计

《雷雨》教学设计

教学目标：

1．会认“压、蝉、垂、户、扑”五个生字，会写“压”、“垂”。

2．有感情地朗读课文，初步感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景。

3．联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。

教学重点：识字写字；朗读课文

教学难点：联系生活感知，感情朗读雷雨前、雷雨中、雷雨后的描写。

教学过程：

一、游戏导入

大家喜欢玩游戏吗？上课之前黄老师先和大家玩玩游戏。

1.拍掌游戏

2.动物叫声对对碰

3.自然界的奇特声音

师：其实呀，只要细心观察，在我们的生活中就能发现很多奇特的声音和现象。今天我们要学的这篇课文讲的就是一种多发生在夏天的天气现象。

二、识记生字，初读文本，了解大意。

1．板书课题，自由读课文。

2．识记生字。

师：生字宝宝听到大家读的这么好，迫不及待地想和大家见面呢。

小老师带读，去掉拼音开火车读。

3. 指名生读生词，读正确字音。