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《青蛙卖泥塘》第二课时教学设计
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读 课文 ，体会文中蕴含的情趣和道理。
2.理解课文内容，感悟到美好的环境是靠双手创造出来的。
重点难点
1.能正确、流利地朗读课文，了解青蛙是怎样不断改进泥塘的。
2.小动物们不买泥塘的原因以及青蛙如何改造泥塘的。
一、复习生字，回顾课文。
今天我们继续学习21课《青蛙卖泥塘》(板书)
设想一：游戏导入：瞧，小青蛙已经在这里等我们了，让我们大声读出生字，为小青蛙加油，让他快点过河。
设想二：接下来，让我们根据提示，回顾课文。
（出示课件，填空）一只青蛙打算卖掉自己的烂泥塘，搬到城里去住。在卖泥塘的过程中，他听取小动物们的建议，将自己的泥塘改造的非常美丽。最后决定不卖泥塘，留在这里继续生活。
二、精读课文，重点感悟。
通过上节课的学习，我们知晓了青蛙卖泥塘的原因，这节课我们重点学习青蛙卖泥塘的经过。
请同学们自由朗读课文2-10自然段,思考以下问题：（出示）
1.青蛙是怎么卖泥塘的?
2.谁来看了青蛙的泥塘?他们分别提了哪些建议?
全班交流：
(1)青蛙是怎么卖泥塘的?
生1:朗读2、3段。