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《青蛙卖泥塘》第二课时
教学目标：
1、理解课文内容，感悟到美好的环境是靠双手创造出来的。
2、进行语言文字训练，培养学生语感，学习语言文字表达。
3、学写3个生字。
教学重点：理解课文内容，感悟到美好的环境是靠双手创造出来的。
教学难点：小动物们不买泥塘的原因以及青蛙如何改造泥塘的。
教学设计：
一、复习导入
今天我们继续学习第22课，一起齐读课题。
1、复习生字
上一堂课我们学习了这么多生字，还认识它们吗？老师打乱顺序指，生抢读。
按照顺序读。
2、复习词语
看，词语朋友们也正等着和我们打招呼呢！（课件出示，指名读，开火车读，齐读）
同学们，你们可真棒，全都读对了，我们现在已经到达青蛙的泥塘了。
二、新授
今天这节课就让我们跟随着青蛙，看看他在卖泥塘时遇到了哪些顾客？请同学们拿出铅笔和尺子，用横线把这些顾客画出来，看谁的速度最快？
生交流，师板书。(理解省略号)
（1）这些顾客们最终都没有买青蛙的泥塘？这是为什么呢？