三年级上册《2 花的学校》集体备课教案设计

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《花的学校》教学设计?

第二课时

教学目标：

1.正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。

2.能关注课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们就放假了”的表达写句子。

3.感受花孩子的活泼、调皮；感受大自然的花富有的灵性、童真、童趣。

教学重点：

1.正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。

2.能关注课文中有新鲜感的词句，理解课文内容。能仿照“雨一来，他们就放假了”的表达写句子。

教学难点：

诵读课文，展开想象，感受花孩子的活泼、调皮；感受大自然的花富有的灵性、童真、童趣。

教学准备：

课件、有关泰戈尔的资料。

作者生平简介：泰戈尔（1861——1941），印度作家、诗人、社会活动家、哲学家和印度民资主义者。他的诗歌格调清新，具有民族风格，但带有神秘色彩和感伤情调。他的作品曾获1913年诺贝尔文学奖。

主要作品：《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。

欣赏图片，激趣引入

1.同学们，老师给大家你们看些美丽的图片，请看！?(课件出示：一组美丽的花儿图片?)

2.此时你们想说什么?（抽生）

3.老师告诉你，这些漂亮的花儿和你们一样,有自己的妈妈，有自己的学校。这节课我们继续学习印度作家、诗人泰戈尔写的一首散文诗《花的学校》。(板书:2花的学校)

二、品读课文，想象感悟。