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部编版《3 ＊不懂就要问》教案优质课下载
《不懂就要问》教学设计
教学目标：
1、略读课文，了解课文讲了一件什么事。?
2、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。
3、能与同学交流对事件的看法和新鲜的词句。
教学重点：
略读课文，了解课文讲了一件什么事。?
教学难点：
理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。
课前准备：
多媒体课件?
教学过程
一、自主初读，整体感知。
1．引题
出示：学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山
【师】：这句话什么意思？你懂吗？生：不懂、不理解......
【师】：既然不懂，那么我们应该？生：提问
【师】：今天我们就要来学习“不懂就要问“（生抬手和老师一起写课题）生齐读课题
质疑
【师】：看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？（预设：课文里是讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什么要这样说？）