部编版《10 在牛肚子里旅行》优质课教案设计

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《在牛肚子里旅行》教学设计

教学目标：

1.在阅读中认识15个生字，会写13个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解牛胃的特殊构造及功能，感受青头对朋友真挚情感。

教学重点：

1.整体感知课文，了解红头在牛肚子里旅行过程。

2.理解青头的话，让学生懂得当遇到困难时，朋友作用非常大。

教学难点：

1.感受青头对朋友真挚情感。

2.养成遇事冷静、相互帮助的习惯。

教学过程：

一、复习导入，激发学生的学习兴趣。

1．复习这四个词语 吞 细嚼慢咽 贮 藏 消化 并提出问题

2.同学们，上节课我们认识了两位新朋友——青头和红头。我们知道了红头在牛肚子里进行了一次旅行，这节课我们一起去看看它到底是怎样旅行的。

二、默读1—7段

1.红头到牛肚子里旅行的原因是什么？完成填空。

红头和青头做( ?)的游戏时，红头躲在( ?)，只露两只眼睛( ?)。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来，红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来（ ?)。可怜的红头还没有来得及( ?)，就和草一起被大黄牛（ ?）了。

2.看红头在牛肚子里的旅行的路线图。

三、出示有关青头和红头对话的句子