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《10 在牛肚子里旅行》公开课教案优质课下载
《在牛肚子里旅行》第二课时教学设计
教材分析:
《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普童话。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。本文虽然篇幅较长，但是情节生动有趣，语言活泼，内容充满童趣，红头在牛肚子里旅行的过程为学生提供了很好的发散性思维的空间和表达的机会。文章渗透的科学知识，将一个有关动物生理学上的知识讲得有声有色，通俗易懂。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文；积累词语“贮藏、细嚼慢咽”。
2.读懂课文内容，了解牛的吃食特点，理清红头在牛肚子里旅行的路线。
3.体会青头临危不惧，解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感。
教学重难点：
【教学重点】
1.了解牛的吃食特点，理清红头在牛肚子里旅行的路线。
2.体会青头临危不惧，解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感。
【教学难点】
体会青头临危不惧，解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感。
课前准备：
教师：制作PPT课件，搜集相关图片资料等。
教学过程：
第二课时
一、复习导入。
1.课件复习引读:
通过上节课1-7自然段的学习，我们知道：红头和青头是一对（非常要好的朋友），他们（高兴地玩着捉迷藏的游戏），红头（悄悄地躲在一个草堆里），只露两只眼睛（偷偷地看）。正在这时，一头大黄牛（从红头后面慢慢走过来）。红头（做梦也没有想到），大黄牛（突然低下头来吃草）。可怜的红头（还没有来得及跳开），就和草一起被大黄牛（卷到嘴里了）。