《13 ＊胡萝卜先生的长胡子》优质课教案下载

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《胡萝卜先生的长胡子》教学设计

教学要求：

1．借助阅读，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。

2．能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理，并学会有理有据的预测故事将要发生的事情。

3．合理地续编故事或创编故事。

教学重难点：学会通过故事情节预测故事的发展

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入

这个单元是个全新、独特的单元，要求我们学会预测。那我们在读课文时可以在哪些地方预测？预测的方法有哪些？

二、学习课文

（一）课题

1、板书课题。

认识课题中的两个生字“萝”和“卜”。注意“卜”读轻声。

2、指名读课题。

3、读了课题后，你对胡萝卜先生以及他的长胡子有哪些预测？

（二）学习第一自然段。

1、出示第一段内容。和你的预测一样吗？

2、指名读第一自然段。

思考：胡萝卜先生发愁什么呢？指名回答。你有哪些发愁的事呢？相机理解词语“发愁”。