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《13 ＊胡萝卜先生的长胡子》新课标教案优质课下载
课题：
教学内容：教学目标：
1.会认“萝、卜”等本课5个生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
3.通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。
4.引领学生续编故事或创编故事。教学重点：1.凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
2.学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。
教学难点：引领学生续编故事或创编故事。教具准备：相关的课件。教学课时：1课时学情分析： 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动二次备课（集备） 第一课时
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1.会认“萝、卜”等本课5个生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
3.通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。
4.引领学生续编故事或创编故事。
1.（课件出示1）今天，老师给你们介绍一位新朋友，他说了要见他得先猜猜他是谁“一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。”学生猜谜语，教师小结：其实这是胡萝卜啊。原来我们的好朋友跟胡萝卜有关啊！
2.它今天变成了我们本课故事的主人公胡萝卜先生。今天老师就给大家带来了一个关于他的故事，这个故事的题目就是——《胡萝卜先生的长胡子》（课件出示2），（板书：胡萝卜先生的长胡子）齐读课题。 。
3.（课件出示3）本文的作者是王一梅阿姨。介绍王一梅：儿童作家，共发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部，获得了许多的奖项。
预习检测，以测促学
1.自读课文，要求读准字音，不认识的标注。
2.指名读词语，全班读。（课件出示4）
发愁 浓密 近视 沾到 继续 街口 风筝 牢固 晾晒 尿布 飘动 胡萝卜 匆匆忙忙