部编版《13 ＊胡萝卜先生的长胡子》新课标优质课教案设计

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胡萝卜先生的长胡子

【教学目标】

1.会认“萝、卜”等本课5个生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。展开充分的想象，提高语言表达和想象力。

3.通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。

4.引领学生续编故事或创编故事。　　

【教学重点】

1.凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

2.学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。

【教学难点】

引领学生续编故事或创编故事。　　

【教学过程】

一、谈话激趣，导入课题

1、同学们，老师要给你们带来一个大朋友——王一梅阿姨。简介作者　，导入新课。　

2、今天，我们来学习王一梅阿姨创作的童话作品——《胡萝卜先生的长胡子》，齐读课题。（板书：13、胡萝卜先生的长胡子）

3、看了这个题目，你有什么问题吗？（老师不禁要问：他的胡子怎么了？有什么特别的？）想不想知道答案？好，一起来学习这个故事。

二、初读课文，检查预习情况

1.指名读生字词，要求读准字音。

2.指名读词语。（师生共同指正：注意读准翘舌音“愁、 视 、晒”，注意读准轻声“胡萝卜”的“卜”及“风筝”的“筝”）

4.默读课文，想想课文主要讲了哪几件事？