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《15 搭船的鸟》教案优质课下载
课 题搭船的鸟教学内容第二课时学情分析三年级学生年龄较小，自主学习意识不强，这就需要教师善于引导，激发学生的学习兴趣。他们刚刚接触写作，而《搭船的鸟》这课中描写翠鸟样子和捕鱼动作的段落正好是孩子们写小动物的范本，值得一学。教学目标1、品读课文，感受翠鸟样子的美丽和捕鱼动作的敏捷，体会课文情感。
2、培养学生留心观察周围事物的习惯，学习抓住事物特点描写的方法。
3、感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，观察自然、热爱自然的美好情感。重 点感受翠鸟的美与捕鱼时动作的敏捷，体会课文情感。难 点感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，观察自然、热爱自然的美好情感。教学准备课件教 学 流 程备注导入新课
一、复习导入
1、谈话：昨天我们认识了一位新朋友，相信同学们很想进一步了解它，这节课我们继续学习……
2、师生齐写课题，读课题。
3、复习生字新词：指名读词语，请小老师带读。主题探究二、自由读文
PPT出示自读要求：
1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。
2、思考：这是一只什么鸟？这是一只怎样的鸟？（一边读一边思考，并且画出相关语句）
合作交流三、品读课文，深入体会翠鸟的美丽，学习作者观察事物的方法和抓住事物特点写作的方法
1、小鸟给作者的第一印象是怎么样的？找到相关语句。哪个词语最能概括小鸟的外形特点？
PPT出示：我看见一只彩色的鸟站在船头，多么美丽啊！
指导读出感叹语气，指导仿说感叹句。
2、作者是从哪些方面观察到它的美丽的？（通过多种形式诵读，让学生深入理解翠鸟外形的美丽）
总结作者仔细观察、抓住事物特点来写的方法。
3、（PPT呈现翠鸟图片）感受翠鸟的美丽。
4、通过填空的方式掌握文中的描写鸟儿外形的句式。
5、仿照作者的写法说说其它动物的外形特点。
四、品读课文，体会翠鸟捕鱼时动作敏捷、迅速。