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《15 搭船的鸟》新课标教案优质课下载
《搭船的鸟》教学设计
第二课时
一、复习导入新课。
1课件出示生字词，复习巩固。
（1）同学们，上节课我们已经学习了15《搭船的鸟》的生字词，简单地了解了课文的内容，这节课我们继续学习。
请同学们把小手伸出来，跟老师一起书空课题。
板书课题，请同学们齐读两编课题。
（2）复习生字词。
首先我们先来复习本课的生字词。
（课件出示词语）
指名读。
哪位同学能勇敢地把这些词语准确地读给同学们听呢？（好，你来）
A：这位同学的读的很好，能把平翘舌音读到位。
那哪位同学也想来读一读这些词语呢?
好，你来）
B:这位同学读书声音很甜美，老师很喜欢你的声音。
那还有哪位再来读一读这些词语吗？（你来）
C:这位同学们读得真好，每个字音都读到位了。
师小结：这三位同学都能把字音读准，读到位，那全班一起来读这些词语，你们有没有信心把这些词语读好呢？
全班读词语。