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《15 搭船的鸟》教案优质课下载
《搭船的鸟》
教学目标：
1、引导学生品析文中描写翠鸟外形、动作的段落，感受作者观察的细致，体会观察的好处。
2、学习作者抓住特点、有顺序进行观察的方法。
教学重点：
引导学生通过品析翠鸟外形、动作的句子，感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。
教学难点：体会作者是怎样观察翠鸟的。
教学准备：PPT、翠鸟图片
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？老师说谜面，请你来猜一猜谜底。小耳朵，认真听哦！（师一边说谜面“一身彩衣多美丽，红嘴蓝翅翠绿的羽。耐心等得时机到，衔来鱼儿吞肚里。”一边出示PPT翠鸟的图片）
2、翠鸟不仅外表漂亮，而且本领高强，令人惊叹。这节课我们继续跟随作者的探亲之旅去观察搭船的鸟。（板书课题）
【设计意图：这一环节利用孩子们好奇、爱表现的心理，喜欢猜谜语的特点激情导入新课将学生带入情境，为课文的学习做铺垫，拉近了学生与课文之间的距离。】
二、读中学法，模仿表达
1、请大家打开课本64页，自由地朗读课文，想一想：作者从哪几个方面来观察翠鸟的？
2、文中的哪个词可以形容翠鸟的外形？（板书：美丽）
3、出示：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴 。
大声地读一读这段话，想一想：作者怎样写出翠鸟的美丽的？
4、这么漂亮的翠鸟作者又是从哪几个方面来观察的？
5、多漂亮的翠鸟啊！它的羽毛