《15 搭船的鸟》精品优质课教案设计

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搭船的鸟

——教学设计

教学内容：《搭船的鸟》，《语文主题学习丛书》篇目——《翠鸟》、《飞吧，海鸥》。

教学目标

1.正确认读本课生字、新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读3个写鸟的片段，学习作者抓住特点、描写有序、巧用修辞的写作方法。

3.读写迁移，描写自己喜欢的小动物的外形。

教学重点 ：通过品读3个写鸟的片段，学习作者抓住特点、描写有序、巧用修辞的写作方法。

教学难点：读写迁移，描写自己喜欢的小动物的外形。教学课时：1课时

课前活动：

师：孩子们，你们认识老师吗？生：认识（不认识）。

师：有同学认识老师，也有同学不认识老师。没关系，现在老师来给大家做个自我介绍：我姓宝，今年33岁，我是勐勐小学四（2）班的语文老师，我喜欢喝茶、喜欢看书，更喜欢和小朋友们做朋友。你们想和老师做朋友吗？那就做个自我介绍，让老师认识认识你？

教学过程：

激趣引题

1.谈话激趣。通过刚才的交流，老师和大家已经成了朋友。今天，老师还给大家带来了一个可爱的新朋友——会《搭船的鸟》。和老师一起书空课题。大声齐读两遍课题。

2.看图、感知翠鸟形象。你知道这是一只什么鸟吗？（翠鸟）来，和这只翠鸟打声招呼吧！就是这样一只可爱的翠鸟搭上了作者的船，这节课我们也一起搭上这只小船，去近距离地看看这只翠鸟。

二、初读课文，学习生字

1.读课文，感知内容。请同学们自由地朗读课文，注意读准字音、读通句子。边读边思考：课文写了一件什么事？

2.归纳课文内容。课文写了一件什么事？（“谁在哪里干什么”这是一种概括课文主要内容的方法，同学们可以按照这样的思路来概括主要内容）（齐读一遍）

3.学习生字。